应该如何来定义这样一个暑假的长度，是从期末考试最后一门科目结束开始，还是从小学期最后一门课上的投影仪关闭开始？

  在这个看似漫长实则短暂的暑期，自己好似一只正开的花，在短暂的花期，想要让自己每一天的花期都充满浓郁的芳香：一个月的小学期选修了三门选修课：科学方法与认识论、天文学史、大众问题与社会传播。无论是先哲对于科学的认知的思辨，还是世界各文化对于天文这一现象的认知变化，亦或是对于世界各个社会问题的剖析讨论，都让我的视野比原先开拓了，这也正是一名理科生容易缺乏的方面。

  十八天的假期，陪了很多人，和他们在一起的每一分每一秒都是我所珍惜的：窝在家里和爸妈呆在一块，在饭桌上听着爸妈似笑非笑的八桂；去看望自己已经年迈的爷爷和奶奶，听他们唠嗑唠嗑一些离我们太过遥远的历史；在夕阳西下的时候，在田野的小路里散步，听远处轰
鸣驶来的高铁，穿梭过晚霞的光辉；  去参加高中朋友的升学宴兼生日，看她在大家一齐说生日快乐的时候，忍不住要哭的样子，仿佛触及了什么柔软的东西；  和自己想见的人去看一场电影，体会别人不一样的人生，收获辛酸与感动……

  如今回想起来，大家真的是变了很多……

  曾经高中颇有男子气概的她们也都在一年后变成了美丽的女生；曾经似乎什么都不懂的挚友，也在这一年学到了很多。大家无论是在外貌上还是在心里上都趋于成熟。看看自己，也被认为成熟了吧，然而成熟却只是一个相对标准。见到了那么多的人，遇到了那么多的事情，在大一的一年，我经历了很多，至少不再拥有大一那种稚嫩，更多的是对于自己的未来的思考，以及对于人际关系真心的思考。自己不再是那个高中刚毕业的小孩了，不能够沉溺于过去，指望什么暧昧游戏。对人、对事确实应该有自己的所作所为。毕竟已经过了那个就算没有成就也可以随意的年纪了。

  对于未来，此时站在了暑期的末尾，越来越体会到四散的水流对于自己产生的不安……他、他、她，有的人早已去了学校，在每日的朝阳涂抹开第一抹颜色开始自己新一天的学习；有的人现在在和家长在远方进行的自驾旅行，来一场心灵的放逐；有的人飞过大洋，去了美帝进行暑期交流……每一个的人生轨迹在这一有限的暑期，开始了自己无限的延伸。而如果回想一下，其实这并不能算是大学暑期的特点，早在几年前甚至十几年前，某些线条就从粗壮的人流中分离出，一点点转变着自己的方向。然而大学，人流已经孱弱，分离已经开始以肉眼可见的速率进行着，开始不安着，惶恐着。但自己明白，在原本人流既定的方向是平庸，只有每一个人一点点弯曲自己原来目的平庸的人生轨迹，才能够到达属于自己的终点，或是计算机理论学家，或是程序架构师……

  所谓的不安也只是对于自己目前的偏离不足的不满罢了……

  在最后，我想，或许我的假期没有其他同学那样四处游历，但是我也用了自己的方式，去体会属于自己的暑假。

  因为彼此要经历分别，所以才会这样去珍惜。